【現(xiàn)場(chǎng)·我在我思】

原標(biāo)題：人生不是單一的軌道，而是一望無(wú)垠的曠野

陳丹丹

“我學(xué)的是土木工程專(zhuān)業(yè)，找工作不一定要坐辦公室”——據(jù)5月24日《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一些“工二代”畢業(yè)后當(dāng)藍(lán)領(lǐng)引發(fā)網(wǎng)友討論。

我在采寫(xiě)這篇稿件時(shí)，遇到一個(gè)始料未及的問(wèn)題：受訪的年輕“工二代”和他們的“工一代”父母，對(duì)于找工作的標(biāo)準(zhǔn)差異很大，在“里子”和“面子”的選擇上產(chǎn)生分歧。

一些高學(xué)歷“工二代”說(shuō)，最渴望在未知的人生中脫掉“長(zhǎng)衫”，探索自我，不設(shè)限地實(shí)現(xiàn)自洽。而那些苦出身的“工一代”則把幾十年來(lái)“吃過(guò)的鹽”“翻過(guò)的山”講給孩子聽(tīng)，不希望他們走自己“沒(méi)面子”的打工路。

年輕求職者覺(jué)得自己越來(lái)越務(wù)實(shí)、越來(lái)越在乎“里子”，賺得多不多、感不感興趣、未來(lái)是否有出路才是他們考慮的問(wèn)題。比如，一位受訪者給我發(fā)來(lái)簡(jiǎn)歷投遞統(tǒng)計(jì)表，為找到一份心儀的工作，他投遞了100多個(gè)崗位，跑工地的、進(jìn)廠子的都有。

類(lèi)似的想法，即年輕人可以當(dāng)藍(lán)領(lǐng)，或者說(shuō)走一條不同于所謂傳統(tǒng)與主流的道路，越來(lái)越頻繁地見(jiàn)諸報(bào)端。比如，本科生洗車(chē)、研究生當(dāng)保姆、名校畢業(yè)生養(yǎng)豬……這些事件次次都會(huì)引發(fā)社會(huì)對(duì)于“讀書(shū)還有用嗎”的討論，但也讓公眾一次次思考求學(xué)與工作的真正意義：求學(xué)收獲的應(yīng)是直面自我與獨(dú)立思辨的能力，是自由而廣闊的視野，以及悅納真我和追求本心的勇氣。年輕人在找工作時(shí)，越來(lái)越從外界、學(xué)歷和職業(yè)的傳統(tǒng)眼光中抽離，放平心態(tài)，從內(nèi)心和稟賦出發(fā)，首選自己想要的人生。

我們?cè)诳隙贻p人的同時(shí)，也應(yīng)該探討一下父母觀點(diǎn)背后的深意。采訪時(shí)，一位受訪者的爸媽一遍遍說(shuō)著孩子的選擇“丟人”“不體面”。追問(wèn)之下，其實(shí)他們也怕孩子吃自己吃過(guò)的苦，希望子女的日子過(guò)得松快些。

年輕人新型擇業(yè)觀與老一輩傳統(tǒng)觀念發(fā)生沖突，這也為社會(huì)提出了新的課題：如何把更多藍(lán)領(lǐng)崗位的“里子”外化到“面子”上？

一方面，不妨更多地樹(shù)立榜樣并褒揚(yáng)模范，把“勞動(dòng)者自己覺(jué)得好”變?yōu)椤按蠹叶贾篮谩?。?dāng)前，各種級(jí)別的技能大賽如火如荼，職教改革漸入佳境，大國(guó)工匠與勞模評(píng)選深得人心，“三百六十行，行行出狀元”的社會(huì)認(rèn)可度不斷提升。從某種角度看，這不僅能讓勞動(dòng)者有真金白銀的“里子”，也是在改善藍(lán)領(lǐng)的社會(huì)評(píng)價(jià)，給從業(yè)者更多“面子”。比如，陜西省勞動(dòng)模范李鑫在理發(fā)行當(dāng)干了十多年，和同事為群眾累計(jì)義務(wù)理發(fā)16萬(wàn)人次。他覺(jué)得“被群眾認(rèn)可是一種幸福”。而這個(gè)故事被更多人知道后，他在工作中收獲的認(rèn)可和“里子”，也讓這一行業(yè)的勞動(dòng)者有了更多“面子”。

另一方面，教育與產(chǎn)業(yè)的適配度可以更高。每一個(gè)能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的崗位，每一次遵從于內(nèi)心的理性選擇，每一位用雙手養(yǎng)活自己的勞動(dòng)者，都應(yīng)當(dāng)被尊重。年輕人的求學(xué)與擇業(yè)不一致、藍(lán)領(lǐng)崗位供求不平衡，本質(zhì)上是勞動(dòng)力資源的某種錯(cuò)配，這也在啟示社會(huì)各方思考如何實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)體系協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而降低求職者選擇成本，為勞動(dòng)者的未來(lái)更好地托底。

三百六十行，行行“有里有面”。人生不是單一固定的軌道，而是一望無(wú)垠的曠野。